1、确定对象：短文中反复提到的词语一般都是文段的中心词，是文段主要强调的对象。
具体操作如图1
2、注意模糊词语：表不明确指代的指示代词（如，某）。
一般在片段阅读中原文出现某人、某事、某物、某地时，描述的虽然是个别现象，但作者要强调的却是普遍现象，可直接排除题支中特指个别现象的选项。
具体操作如图2
3、注意表强调的副词：应注意短文中出现的表强调的副词，尤其要注意“实际上”、“事实上”、“其实”这三个副词，它们都含转折的语气，表示作者强调的重点在后面。解题时，可直接关注这类副词后面的内容，用排除法，迅速找到答案。
具体操作如图3
1、常规主观型
1）题型
①内容概括型：对这段文字意思概括最准确的是/这段文字主要介绍了?
②主旨观点型：通过这段文字，作者想表达的观点是?这段文字意在说明?
2）解题方法：提问方式——分析题干(把主要内容概括一下)——筛选答案。
明确作者要问的是什么之后就要在宏观上把握文段主要讲的话题是什么，焦点是什么，对文段有一个总体上的把握，再看选项中哪一个最为适合。
2、特殊主观型
1）题型
①道理启示类：这则寓言在告诉人们?这段话启示了什么?
②标题添加类：下列作为选文标题最合适的是?最适合做标题的是?
③承接叙述类：根据上文推断，作者接下来可能论述的是?作者接下来最有可能着重介绍的是?
④词句理解题：这段文字……是指?对划线的语句理解(不)恰当的是?
2）解题方法（提问方式——分析题干——筛选答案）
①道理启示类：通过现象看本质，不要就事论事；
②标题添加题：要注意在总体意思符合的基础上要选一个能够抓住读者眼球的题目；
③承接叙述题：在把握核心话题的基础上关注尾句。
3、细节型
1）题型
①细节判断：对这段文字理解(不)正确的是?下列说法与原文不符的是?
②细节查找题：这段文字介绍……的目的是?根据文字，……调查的是?
③文意推断题：根据上述文字能够推出的是?下列说法不能从文段中找出的是?
2）解题方法
提问方式——观察选项(看是否有明显的错误)——比对材料。
根据选项定位到题干中，看是否与题干表述一致。
1、指示词提示法
在解答词句理解型题目时，一定要注意文段中带有指示作用的词语或短语，如“但、在这个意义上、实际上”等，它们对理解词、短语或句子的含义有着重要的提示作用。
具体操作如图4
2、标点提示法
冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后的内容是解释说明的部分。
具体操作如图5
3、对应理解法
所考查词或句子的含义在文中可以找到与之对应的内容，可利用这种对应关系准确理解词或句子的含义。
具体操作如图6
4、修辞提示法
对于运用修辞手法的词语或句子，把握其含义时应从具体修辞格入手，解释其在文中的实际含义。
具体操作如图7
